Как превратить обычную школу в школу жизни? [Sprouts]

  • Опубликовано: 3 месяца назад

    Vert DiderVert Dider
    подписчиков: 1,6 млн

    Если вы в России: boosty.to/vertdider
    Если вы не в России: www.patreon.com/VertDider
    Американский философ и педагог Джон Дьюи считал, что школа должна готовить детей к настоящей жизни, а потому им нужно не только давать знания, но и учить применять новую информацию при помощи эмпирического обучения. Как проходили бы школьные будни у детей, если бы Дьюи вдруг стал учителем в современной школе?
    Sprouts решили сами запустить русскоязычный канал и попросили нас рассказать вам об этом. Если вам нравятся их видео, переходите по ссылке: bit.ly/3PdF7zf
    Перевод: Инга Барон, Юлия Зотова
    Редактура: Елена Смотрова
    Озвучка: Станислав Черсков
    Монтаж звука: Андрей Фокин
    Монтаж видео: Джон Исмаилов
    Обложка: Андрей Гавриков
    Спасибо за поддержку на www.patreon.com/VertDider и boosty.to/vertdider
    Озвучки Vert Dider выходят с вашей помощью:
    Мария Зверева, Адам Шифф, Rashn, Сергей Клопов, Roman Gelingen, Anton G, Vadim, Timophey Popov, Timur Rahmatulin, Rekvet, Илья Зверев, Nick Denizhenko, Pavel Dunaev, Mikhail Stolpovskiy, Sergey Zhukov, Amir, Oleg Zingilevskiy, Vitaliy Vachynyuk, Dmitrii komarevtsev, Illarion Petrov, Aleksandr P., Куляш, Pavel Parpura, Sergei W, Ника Калмыкова, Alena, Михаил Самин, Andrei Lubalin, Roman Inflianskas, Katoto Chan, opperatius, Anton Bolotov, angel, Kirill Zaslavskii, Ilya, Alexander Balynskiy, Artem Amirbekov, Ihar Marozau, Nastya, POD666, Aleksei Shabalin, Evgeny Vrublevsky, Ivan Bondarenko, Irina Shakhverdova, Timur Sattarov, Александр Фалалеев, Alexander Goida, Katya Ma, Morock_D, Sergey P, Vladyslav Sokolenko, Victor Cazacov, David Malko, Kirill Vedensky, Oleksandr Hrebeniuk, Stanislav Obrazcoff, Vadim Velicodnii
    Сайт студии: vertdider.tv
    Мы в социальных сетях:
    - studio_vd
    - t.me/vertdider
    - Vert_Dider
    - coub.com/vertdider
    Источник: ruplayers.com/tools/32Wd0Zragqp_b2Q/video.html

Vert Dider +17
Vert Dider

Благодаря вашей поддержке выходят новые переводы: Если вы в России https://boosty.to/vertdider Если вы не в России https://www.patreon.com/VertDider

3 месяца назад
Лина Станкевич +30
Лина Станкевич

Я закончила школу в этом году и у меня уже сформировалось мнение о школьном образовании. Я считаю,что систему образования надо менять. С развитием технологий человеку дали возможность погружаться в мир с головой,но в школах запрещают телефоны и любые другие источники информации.Учителя загнаны в рамки подготовкой к ЕГЭ.Образование не должно сводиться вечной подготовкой к экзамену.Процесс обучения должен притягиваться,заинтересовывать и подвигать к новым открытиям.Нужно создать гармоничные условия для преподавателей и детей,чтобы обучение стало гораздо комфортнее для обеих сторон.Я надеюсь,что будущие поколения изменят систему основанию на авторитаризме ЕГЭ.

2 месяца назад
Никита Гугнявых
Никита Гугнявых

@Лина Станкевич суть в том что если ты в 11 классе на курсы подготовки запишешь я, либо сам в инете будешь изучать, хотя бы по сборника и бесплатным материалам, то поступишь очень легко в хорошие вузы спб и мск

Месяц назад
Никита Гугнявых
Никита Гугнявых

@Лина Станкевич как раз таки наоборот. Ни в одной школе (в большинстве) к егэ не готовят, от силы к русскому и математике базовой

Месяц назад
Алексей Антипов +1
Алексей Антипов

золотые слова, очень приятно, что есть люди, которые прошли через этот ад и не сломались. сейчас в школах учат только одному - сдать бесполезный тест. научить человека думать, учиться, совершенствоваться - вот чему должны учить в школе, но кому это нужно, главное что бы тест сдал. когда я учился - тоже все было не очень хорошо с образованием, но что творится сейчас - это просто жесть. ps: а вот по поводу телефонов и источников информации - тут вы не совсем правы, если я правильно понимаю о чем вы. на первый взгляд кажется: "зачем учить что-то, если можно посмотреть в интернете", но есть тут проблема - запоминать саму информацию и запоминать "где найти информацию" - совсем не одно и тоже и второй вариант далеко не лучшим образом отражается на развитии мозга человека, в отличии от первого. так что тут все не так просто, нужно разрабатывать совершенно новую систему образования для будущих поколений, где ученики смогут в полной мере пользоваться информационными благами цивилизации и при этом напрягать свои мозги в процессе обучения не меньше, чем во времена советского образования, а не пытаться что-то изменить в старой системе, которая и так не работает, а с каждым нововведением - становится еще хуже.

Месяц назад
Лина Станкевич +2
Лина Станкевич

@secondchjsuwhwjfiir мне кажется,что лучше вернуться к советским экзаменам.Если Вы скажете насчёт их коррупции,то я скажу,что ЕГЭ не даёт равные шансы абитуриентам на поступление.Скажем,ребёнок учится в селе и хочет стать медиком,но в сельской школе нет профильного обучения биологии и химии,а экзамен сдавать всем.

2 месяца назад
secondchjsuwhwjfiir
secondchjsuwhwjfiir

А что например может сделать лучше? Мне просто интересно к чему ты пришёл

2 месяца назад
PaseAndArty +18
PaseAndArty

Лично мне в школе, если рассматривать как школу жизни, не хватило знаний именно из бытовой области. Этому нас не учат. Например, как справляться с бюрократией, как и куда подавать документы, что делать в той или иной ситуации, куда жаловаться, как брать ту же ипотеку или кредит, как не стать жертвой мошенников, и т.п. Да, школа дает нам основы, но эти основы нужны только для дальнейшей учебы, но никак не для жизни. Как кто-то уже сказал, единственное чему из жизни научила школа, это как не получить в табло и как дать в табло. Но это, я считаю, даже не заслуга школы, это больше заслуга общества.

3 месяца назад
Purple Raccoon +121
Purple Raccoon

В нынешних школах единственное, что видят дети на практике (в отношениях со сверсниками), это закон естественного отбора и выживания.

3 месяца назад
PaseAndArty +4
PaseAndArty

Сужу по своей школе - у нас были законы "понятий", как в тюрьмах.

3 месяца назад
Юрий Бурак +4
Юрий Бурак

Или стрельбы и уничтожения обидчиков вместе с учителями нахрен.

3 месяца назад
Алексей Н +66
Алексей Н

Единственный опыт полученный через опыт в школе это как получить по лицу, как не получить по лицу и как дать по лицу.

3 месяца назад
IGOman26
IGOman26

Меня школа научила саморазвиваться, чтобы быть подальше от несостоявшихся морально людей

Месяц назад
Katerina +3
Katerina

У нас единственный опыт - это терпеть и не высовываться.

2 месяца назад
Gadio _art +50
Gadio _art

В обычных общеобразовательных школах такой системы нету. В более продвинутых она развита но не основательно. Мое сравнения с физическим лицеем , где учитель все показывает на опытах , и обычной школой где просто заставляют учить параграфы.

3 месяца назад
Никита Гугнявых
Никита Гугнявых

@NO WAR за 11 классов матеши, почти ничего специально не учил и не читал параграфы, чисто решал задачи. Я правда и прчиуптл в спбгу на математику, но в школе когда был, хватало объяснений учителя

Месяц назад
NO WAR
NO WAR

@Gadio _art т.е если есть опыты ничего учить не нужно?даже параграфы?

3 месяца назад
Lia Aturiks +1
Lia Aturiks

В моем философско- правовом лицее мы устраивали дебаты и далеко не всегда ученик отстаивал ту точку зрения, которую считал верной. До сих пор благодарна за это, и пусть не каждый из нас ушел в правоохранительные органы, но это был отличный способ развить эмпатию и, как итог, найти компромисс, который устраивает обе стороны. А в школах зубрили параграфы.

3 месяца назад
Gadio _art
Gadio _art

@NO WAR , лично я привел свой собственный опыт. Когда изучал физику.

3 месяца назад
NO WAR
NO WAR

как будто в той же математике параграфы учить не нужно.Или там опыты проводят ?

3 месяца назад
Max Payne +57
Max Payne

Хорошие идеи. При должной обработке могли бы улучшить образование

3 месяца назад
Семён Семёнов
Семён Семёнов

@Elena Lavrova о как, а я думал что наоборот. Собственно например обучение тому же программированию строится исключительно на понимании своих ошибок, а это одно из практических применений геометрии, и математики.

2 месяца назад
FMacbeth
FMacbeth

@Elena Lavrova никто не учится на чужих ошибках как следует) Одно дело что-то понять, а другое осознать (прочувствовать). Если люди и на своих то ошибках бывает не учатся, куда там до чужих) Не надо бросаться фразочками ради фразочек

2 месяца назад
Elena Lavrova
Elena Lavrova

Нет, конечно. Умные учатся на чужих ошибках, дураки на своих.

2 месяца назад
Dm Fiht +4
Dm Fiht

@Хрущинский Степан К сожалению, выгорание моих коллег происходит как раз потому, что их усилия правильно подойти к работе не приводят к результатам: система не меняется. Учащиеся инертны, если хорошо преподается меньшинство предметов; коллектив преподавателей инертен, с некоторыми преподавателями невозможно порой не только о чем-то договориться (к слову о межпредметных связях), но и просто разговаривать; а про инертность всего, что находится в управлении образования, лучше даже не начинать вести разговор. Про условия обучения и условия труда тоже разговор тяжёлый. В последние годы в нашем образовании появилось желание хотя бы создавать красивую картинку, но и то получается не всегда.

3 месяца назад
Хрущинский Степан +1
Хрущинский Степан

Для такого вида обучения требуются очень мотивированные учителя, преподавая предметы так можно очень быстро выгореть

3 месяца назад
Александр Царев +12
Александр Царев

Приведу пример: Урок science. Мастерим ракеты из бумаги, запускаем в воздух через пусковую установку. Задача каждой группы студентов - сделать ракету, которая полетит как можно выше. Ок, интересно, делаем. Ищем информацию, параллельно изучаем обтекаемую форму, сопротивление воздуха, силу трения и т.д. Сделали ракеты. Запускаем. Параллельно с нескольких разных точек измеряем угол высшей точки полёта относительно земной поверхности. Видим влияние ветра и тд. Здорово, нравится. Пришло время обрабатывать результаты, подключаем математику, как зная угол и размер катета найти высоту, на которую ракета взлетела, как понять чья выше? Обращаемся к математике, ищем решение. Это уже поскучнее, тут надо думать и считать, некоторым уже неинтересно, подавай зрелища. Тем не менее, соблюдены все пункты из видео. Здорово сработано. Но КЛЮЧ вот в чем. Это все происходит в течение 5-8 уроков, не меньше. «Теоретической информации» не так много, а вот 8 уроков прошло. За 8 уроков умудряются «дать» по 8-10 теоретических тем, а эти ракеты - «трата времени» в условиях подготовки к экзаменам, проверяющим тонны теории. Пока не изменить требования к экзаменам, нет смысла пенять на учителей, которые «не так ведут уроки»

3 месяца назад
Angel
Angel

по себе могу судить,что образовательный процесс в школе - это пустая трата времени и нервов,ибо кроме как зубрить тонны ненужных вещей,которые забываются через полгода, иным способом не вытянешь хорошие оценки от учителей. Но и похожая система в вузах работает,но там хотя бы договориться с преподавателем можно (не деньгами,если кто об этом подумал). То ли дело,когда уже пришлось работать,то там уже на практике всё необходимое куда быстрее усваивалось,да тот же поиск знаний любым способом только одабривался. Если кто-то скажет,что без зубрёжки в школе я не смог бы так быстро осваиваться,то вы сильно ошибаетесь,детей со школьной парты лучше готовить к реалиям современного мира,а то образование застряло в прошлом веке,а сейчас я могу без знаний иностранных языков говорить с людьми из других стран благодаря уже встроенным переводчикам в определённых голосовых программах. Печально всё как обычно,такими темпами по развитию до стран 3 мира докатимся.

2 месяца назад
PaseAndArty
PaseAndArty

Школа - 11 лет (если говорить про 11 классов), за это время можно много теории изучить на практике. Пожертвовать ненужными темами, видимо, всё таки придется.

3 месяца назад
Илья Вышинский +8
Илья Вышинский

Похоже это не про общеобразовательные школы. Вовлечение родителей в процесс, возможно, поможет приблизить детей к процессам, описанным в видео.

3 месяца назад
jozh +7
jozh

Мне "понравилась" концовка. Дети рисовали плакаты, устраивали пикеты и задалбливали остальных, пока большинство учащихся не подписали их петицию. Весь ролик до этого момента очень понравился. Зачем учить этому детей? Они и сами отлично справляются. Я не про наших, а про западных говорю. Наших за это посадить могут.

3 месяца назад
Юрий Федотов +13
Юрий Федотов

В моей школе новаторство как не приветствовалось, так и не осуждалось. Беря в пример случай с формой, скажу, что она то вводилась, то отменялась, правила её ношения то смягчаличь, то ужесточались. Однако дети как не стремились получить знания, так и не стремятся и по сей день. Кружков для "пофану посидеть" куча была, но их тематика никак с программой обучения связана не была. Мне, как музыканту, предоставляли класс для личных занятий и репетиций с друзьями, но это никак не повлияло на наше отношение к учёбе. Подытожу: надо в первую очередь выявить для детей связь предметов друг с другом, и только потом давать лишь осознавшим право самоопределения в том или ином вопросе. Посмотрите "Крыса на подносе" - поймёте, насколько важно разбираться в вопросе прежде, чем выдвигать своё или чьё-либо ещё Я

3 месяца назад
PaseAndArty
PaseAndArty

По себе помню - не стремился получать знания только по тем предметам, где учитель был плохой. Как по мне, учитель должен заинтересовать в предмете, а такие в моей жизни действительно встречались. Он не должен заведомо предвзято относиться к ученику за его взгляды, за его внешность, голос, одежду или просто так. К сожалению, такие учителя до сих пор есть, и не только в школе, но и в высших учебных заведениях. Тем не менее, роль учителя хоть и играет большое значение в жизни ребенка, но также важно и воспитание от родителей. Как пример - моя учительница по русскому языку предвзято ко мне относилась, тем не менее в правилах русского языка я был заинтересован самостоятельно, потому что писать неграмотно - позор моей семье и моим родителям. Это - воспитание.

3 месяца назад
Dmitry Danilov +2
Dmitry Danilov

На мой взгляд, что бы такой подход был возможен хорошо чтобы "освободились" те кто преподает,обучает - пока такой свободы не будет - время проведенное в школе, институте не будет жизнью той что понимается в рассказанном. Возможно, ее не будет и у тех кто учит, преподает. А что скажете вы?

3 месяца назад
Tanja +10
Tanja

Диалог и аргументация- это хорошо!

3 месяца назад
Максим Бялек +8
Максим Бялек

То, что нужно для начальной школы

3 месяца назад
Svetlana Khodachenko +6
Svetlana Khodachenko

Очень хорошая идея .где же взять таких учителей от бога.

3 месяца назад
PaseAndArty +2
PaseAndArty

Сначала им нужно для этого создать условия. Например, повысить зарплаты. Но это лишь часть. Им бы еще детей воспитанных и родителей адекватных. Сейчас многие рожают детей ради денег (маткап, дешевле ипотека и т.д.), поэтому дети скажем так не очень желанны в семье...

3 месяца назад
everything with everything +2
everything with everything

В сумме я учился в трёх школах, первая была гимназией в Барановичах (Беларусь), учился там с 1 по 6 класс, гимназия выглядит шикарно, у нас директор отличный был (после протестов сменили), 7-8 класс школы и 1-2 классы лицея я проучился во Вроцлаве (Польша) и ещё 2 года в лицее надо проучиться, не смотря на ожидания школа и лицей внешне выглядят ужасно и мрачно, не самые худшие варианты, но всё равно ужасно, а обучение не так сильно и отличается от беларусского, сплошная зубрёжка, а использование интернета в 99% случаев недопустимо, только по учебникам, от демократии в образовании хотелось бы большего, из плюсов, нету школьной формы, 2 по пятибалльной системе является проходной (2 в лицее это чуть более 50%) Как по мне в польской школе учится куда легче, чем в беларуской, но так же скучно

3 месяца назад
Candide ou l’Optimisme
Candide ou l’Optimisme

У жизни испокон есть собственное, вечное и исконное, далеко не тривиальное предназначение. У школы нет задачи понять жизнь и включить её в процесс обучения. О школе жизни жизнь позаботится сама и в своё время. Когда школа служит себе, воспитывает детей исключительно в собственном духе, жизнь находит таких детей куда интересней и, наверное, сразу принимает их в свои объятия и знакомит с жизненными сокровищами. Жизнь ведь тоже хочет воспитать выпускников школ в своём духе. А если дети уже в школе воспитываются в духе жизни, то жизни потом откровенно скучно. Она зевает и говорит: «Дайте поспать. Вы отобрали у меня моё дело. Дети и так уже всё знают. Что мне с ними делать? Они и так уже лучше осведомлены о жизни, чем я сама»

23 часа назад
Алексей Антипов
Алексей Антипов

когда учился - было буквально пару учителей, которые давали тот самый опыт, пусть и редко, но все же и это наверное единственное, что я получил от всей школьной программы. полностью согласен с этой теорией. ps: забавно, сейчас задумался - а ведь единственное, что было в школьные годы на практике, ну так, что бы регулярно, а не по инициативе хорошего учителя, который решил провести интересный урок с опытами - так это субботники, когда всех заставляли брать грабли или лопаты и убирать снег или листья... видимо в нашей школе готовили дворников.

Месяц назад
Forsterry +1
Forsterry

Большое спасибо вам, очень хорошее видео.

3 месяца назад
deputy 666
deputy 666

Звучит удручающе, если вспомнить, как выглядит нынешнее образование

2 месяца назад
Aleksandr Kolturovich
Aleksandr Kolturovich

Увы , я учился в советской школе. Там про Дьюи ни кто и не слышал. А если б услышал, да ещё стал бы о нем, и его идеях в педагогике говорить! Боюсь, у того человека возникли бы огромнейшие неприятности.

2 месяца назад
Ziral Ziralov +2
Ziral Ziralov

Чтоб вы знали мы сдавали деньги на зарплату охранника!!!! У нас нет НИЧЕГО !!! Мы просто читает формулы и запоминаем их на 1-2 часа и всё, а сейчас я само обучаюсь и я по крайней мере знаю всё что я учил 1,5 месяца назад

3 месяца назад
bookworm3212
bookworm3212

Это школа моей мечты, но увы, мне в ней поучиться не выйдет. Я думаю, что проблемой такого типа образования есть необходимость в огромном финансировании. Это и есть причина, как по мне, того, что нигде, насколько мне известно (можете поправить), нету такого типа обучения.

Месяц назад
Александр Кошель
Александр Кошель

Школа в ее сегодняшнем виде просто не может такое организовать. Для этого надо делать открытые площадки где каждый может найти то, что ему интересно. Но настоящий смышлёный человек находит интерес во всём, если поймет важность.

Месяц назад
Max Shvarts +7
Max Shvarts

Я учился в союзе, сейчас живу в Израиле. Так вот в израильских школах система образования похожа на представленную в видео, однако настолько не образованных людей как здесь, я не встречал (при всей мощи науки, которой славится Израиль)... Парадокс... Думаю, что образование должно быть комплексным, но с индивидуальным подходом.

3 месяца назад
Angel
Angel

@Max Shvarts всегда есть такой промежуток времени)

24 дня назад
Max Shvarts
Max Shvarts

@Angel то есть сейчас вы заняты чем-то вообще не важным для окружающих? И только поэтому есть свободное время для переписок в интернете? Не думаю...

24 дня назад
Max Shvarts
Max Shvarts

@Alex Madway вот в этом и разница между профессиональным подходом и подходом человека, который думает, что он тот самый профессионал... и мой субъективный опыт позволяет мне предположить, что форма образования тут не причём... никогда ничего не будет работать так, как мы хотим потому что мы хотим разного... общая картинка всегда будет точно такой же как и всегда...

24 дня назад
Angel
Angel

@Alex Madway разве я говорил,что вы это сказали "я не говорил "одного поля ягоды"" (это была лишь аналогия)? Ну а то,что мне было лень было вдаваться в расшифровку из-за чего и произошло недопонимание - это косячёк,не спорю,ну а ваши аналогии с хирргами - это смех и только,будь я врачом,у меня не было бы времени вести хоть какие-то дискуссии в Интернете. Полагаю,на этом спор окончен.

2 месяца назад
Alex Madway +1
Alex Madway

@Angel нет, я не говорил "одного поля ягоды". И ничего, имевшего такой смысл. И не поддерживал его высказывание (там поддерживать нечего). Перечитайте снова. Я сказал о том, что, если бы у нас в стране были бы, аналогичным образом, *более заметны* глупые люди, как, по его словам, у него в Израиле (где я, увы, пока не был) то было бы проще жить настоящим специалистам. О чём написали Вы - я понятия не имею. В своих словах Вы написали "не смотрите на другие страны, у нас, в России, куча тупых людей, называющих себя специалистами". А это было основой всех моих сообщений, изначально. Что у нас специалисты-самозванцы. Которых вытягивают со школы, для статистики. А потом они создают своим присутствием проблемы, во всех сферах. Как людям, так и настоящим специалистам-коллегам. В том числе - самой системе образования. По-моему, я достаточно понятно пишу, с пунктуацией и удержанием мысли. Ещё раз: перечитайте все мои сообщения и поймёте смысл. А в первом своём сообщении я довольно детально высказался, что учился в САО. И описал жизнидеятельность двух друзей-депутатиков ЕДРА. В Израиле есть северный административный округ и Единая Россия? Если бы Вы прочли, то, наверняка, не писали бы "у нас, в России", будто я здесь никогда не был и вещаю из другой страны. И явно не убеждали бы меня в том, о чём я сам и говорю. А если Вы всё перепутали и говорите про мой, *якобы,* ответ топик-стартеру, *то обратите внимание, с чьим тезисом я согласился.* Я отвечал *@Трогл'у,* а не ТСу. И согласился с *его* тезисом, поправив его в одном лишь слове. Моё сообщение находится прямо под его сообщением и указан его ник. Надеюсь, в своей специализации и прочтении профессиональной литературы Вы более внимательны, чем в изучении чужого мнения. Потому что мне сейчас пришлось разобраться в вашей-же невнимательности и догадаться, о чём Вы говорите и где ошиблись. Не дай бог это пришлось бы делать на хирургическом столе.

2 месяца назад
Ronel RN
Ronel RN

В моей школе было неуважение к ученикам, кумовство, плохие оценки из-за того что ты не дал денег на ремонт класса, отсутствие преподавателей важных предметов таких как физика и химия, потакание шкурному поведению, обвинения в бездарности и рекомендация дополнительных платных занятий у неё, трата времени на ебануто полезные предметы типа музыки и родного языка (когда ты ходиш в муз школу и знаешь больше учителя, а он тебе 2 влепляет за то что ты решил домашку на этом уроке писать).

3 месяца назад
PaseAndArty
PaseAndArty

В нашей школе любая реформа на этапе зачатия встречалась всеми "в штыки", как учителями, так и самими учащимися, так как большинство - планктон, который считает "мы ничего не изменим, а любые попытки наказуемы". Как и сейчас, в жизни, в школе все молча выполняли требования, даже если требования были идиотизмом. Любые попытки что-то изменить подвергались жуткой критике, а за "реформы", полезные всем, выступал лишь один инициатор - все остальные, хоть и поддерживали идею, высказывались категорически против, а остальные, ведомые, просто поддерживали большинство. Этому нас учат со школы, так и живем. Общество консерваторов. Если же говорить об университете (а вижу, некоторые ставят в пример что-то выше школы), там была такая же система, только куда хуже в реализации: многие участвовали в обсуждении "реформ" и были за них, но когда дело доходило до конкретных действий - сдавались и высказывались против, таким образом больше подлизываясь к преподавательскому составу. В итоге они становились любимчиками, а остальные, кто хотел перемен и что-то делал для этого, оказывался в меньшинстве и естественно получали плохие оценки, а "реформы" так и не были приняты.

3 месяца назад
Go..D.
Go..D.

100% погоджуюся👏 Дякую, прямо в ціль🎯

3 месяца назад
Lana Lanotte
Lana Lanotte

В нашей стране такого никогда не будет

3 месяца назад
Arlekin +1
Arlekin

Идеи конечно интересны, но их сложно применить на практике. Да и большенство теоретических тем сложно передать через личный опыт и/или это слишком долго и мене информативно. Думаю большинство тем сложно передать таким образом и это требует множество временных затрат. Такой подход можно использовать как решением для частных и определëных задач, но не систематически.

3 месяца назад
PaseAndArty
PaseAndArty

Не соглашусь. Очень и очень много тем, которым меня обучали в школе, много раз пригождались на практике. И я очень расстроен тем, что не уделял должное внимание этим темам будучи в школе. На тот момент я не понимал, например, зачем мне геометрия. Говоря цитатой большинства "зачем мне это, в жизни не пригодится". Однако, когда я начал программировать, мне очень пригодилась геометрия. И в тот момент я действительно пожалел, что не углублялся именно в понимание всего того, что преподавали в школе. Проще говоря, если бы мне на практике показывали то, зачем нужны эти знания и как и где можно их применить, мне было бы проще их понимать и запоминать, а затем и использовать в жизни, на практике, а работе. Аналогично и в университете: мы изучали только теорию. Бесконечные таблицы, какие-то данные, что-то куда-то передается и используется. А как и зачем - не рассказывалось. К сожалению, и этим вопросам я не уделял внимания, только лишь заучивал билеты для экзамена. А когда устроился на работу и столкнулся со всем этим на практике, стал понимать, что на учебе преподавались действительно очень нужные знания, только момент был упущен. Если бы мне сразу на практике показали что это и зачем это нужно, было бы куда проще.

3 месяца назад
Sergey Barokko +1
Sergey Barokko

Нет. Например я строю авиамодель… мне оооочень интересно! Чтобы ее построить, мне нужно изучить электричество, аэродинамику, физику, химию (мне же надо понять из чего делать модель, чтобы она легкой и прочной была?), нужно просчитать все это… тут придется математикой заняться и… я наконец то впервые в жизни пойму для чего нужны все эти формулы и офигею от того как они прекрасны… но вместо этого - я взрослый человек так и не понял зачем мне нужна была вся математика (алгебра и т.д.) примерно после первого класса. И начал грустить что был двоечником только после того как увлекся науч.поп. тематикой и решать некоторые интересные практические задачи в жизни… через 20 лет после школы… Потому что в школе мне объяснили что «хорошо учишься = хорошо живешь» (бред), но не объяснили связи всего со всем (а это основа для цивилизованного сосуществования с другими, для счастья, для успешности и т.д.)

3 месяца назад
Александр Ширяев
Александр Ширяев

Сейчас в школах учителя натаскивают детей на егэ и огэ, потом институт, затем наконец, работа, где зачастую приходится изучать всё заново, так как именно на работе впервые сталкиваешься с практикой

2 месяца назад
Михаил Худяков
Михаил Худяков

Нам рассказывали, что хоть те кто начинал работать сразу и получали больше опыта к тому времени когда другие выйдут из института, те кто учился в институте быстрее все схватывали и имели быстрый карьерный рост. (Не помню к какому времени это относилось)

2 месяца назад
Ted Bon
Ted Bon

Я учился суммарна в шести школах и вовсе них не было и близко чего-то подобного. В целом я попадал в более или менее цивилизованные и благовоспитанные классы, мы друг другу морды не били, лишь в одной школе я встретил группу недругов, но даже они не были настолько буйными чтобы выяснять отношения за школой, максимум посмеяться за спиной или толкнуть плечом. Чему меня научила школа? Лично меня НИЧЕМУ. Пустая трата 11 лет жизни. Всё что даёт обычная школа на данный момент это общие знания о мире и науках, подготовка к гос экзаменам и парочку друзей если повезёт. Не стоит это 11 лет жизни, это время можно потратить чтобы стать профессором наук и завести 500 друзей, сдать все экзамены и уже получить работу, но мы сжигаем жизнь наших детей потому что такова система и родителям тупо лень или не хотят даже задумываться как ее обойти

5 дней назад
Nikita Reznichenko +1
Nikita Reznichenko

Даааа, и теперь вспоминаешь как твой учитель по истории заставлял учить то число когда тот человек пошол и посрал под то дерево в том месте///

3 месяца назад
Макс Авантюрист
Макс Авантюрист

Хорошо бы во взрослое общество внедрить настоящую демократию=-)) ато некоторое информация банитца без диалога =-)) я о том что 2го года заставляют =))

3 месяца назад
Евгения Бек +16
Евгения Бек

Чистая утопия кмк, потому что без объемного теоретического базиса грош цена такой практике. А некоторые практические занятия и вовсе не будут работать без заранее усвоенной теоретической части. Чо на мой взгляд самое здравое - построить программу так, чтобы темы разных предметов максимально были друг с другом связаны.

3 месяца назад
ABSTRACT_SUBCONSCIOUS +1
ABSTRACT_SUBCONSCIOUS

В свободном обществе -да, возможно так, как говорит Дьюи) Но в целом это выглядит как утопия. для постсоветского авторитарного и вцелом исходя из политики тоталитарного воспитания. С самого детства тебя учат быть ограниченным и тупым и молчать в тряпочку , с оговоркой- если всё не идёт по сухому бюрократическому плану . Ты можешь участвовать в "жизни класса" -но только по плану, и придерживаясь его безоговорочно. Но в сущности - твоё мнение ничего ни для кого не значит и всё это фикция. Как и работа преподавателя - который приходит в найм, чтобы получить свои бабки и свалить из минитюрьмы в другую минитюрьму. И так с любой системой. Будь то здравоохранение, культурные институты, образования и общественные среды . Но разумеется опять же, находятся инициативные самородки.. но их мало и обычно в среде дерьма их стараются морщить . Для меня школа- это булинг, первая любовь и потерянность в жизни )

3 месяца назад
малакшанидзе зураб +1
малакшанидзе зураб

если образование будет онлайн и без физического и вербального личного контакта, то ничего не получиться….

3 месяца назад
a.z.f. +1
a.z.f.

Со школой спорить бесполезно, она найдет как выкрутиться

3 месяца назад
Teenjak
Teenjak

"И правила в отношении формы меняются." Oh, my sweet summer child...

3 месяца назад
Anton
Anton

Нет уж... Ненадо это в абсолют выводить. Это конечно классно ставить опыт на все что попало. Но ценится способность найти оптимальный ответ, быстрее и дешевле

2 месяца назад
Enreward Ronkhall
Enreward Ronkhall

К сожалению, даже сейчас, в большинстве ни одна из этих идей не воплощается. Разве что в частных школах. Но в государственных, увы...

3 месяца назад
Марго Миронова
Марго Миронова

Не поздно. Знаю несколько молодых людей, которые собираются стать учителями, они поддерживают эту систему, у них и самих много хороших идей

2 месяца назад
Норман Лапин
Норман Лапин

Будущее за дистанционным обучением! Глобалисты рулят!

3 месяца назад
Jethro +1
Jethro

Там где я учился опыты мы не проводили, посню лишь 3-4 опыта на физике и всё

3 месяца назад
San Hui Vin +1
San Hui Vin

Не совсем согласен с идеями, вот почему. 1) Важность имерического познания мира при обучении преувеличена. Человек за всё время существования вида познал очень, очень много чего с помощью опытов. Один человек за свою жизнь не сможет воплотить его идеи в жизнь. Рассмотрим пример биологии. Как человек поймёт, какие процессы происходят внутри цветков после опыления, при образовании семян? Как он чисто имперически поймёт процесс смешивания ДНК для образования нового, уникального генетического кода. И подобных сложных, но проходимых в школе вещей очень много и в других науках. Также не понимаю, как можно имперически преподавать математику, если там вся суть в абстрактости. Вся соль в том, что это приложение логики, для изучения которого необходимо и достаточно иметь бумагу с ручкой и учебник/учителя. Единственное, что можно внедрить практического в процесс обучения математике - это давать ученикам как задание доказывать теоремы, но не все люди столь преспособлены к математике, чтобы с этим справиться, в лучшем случае удаваться это будет половине класса. Итого, подитожу: опыты должны присутствовать, но не должны выделять самое главное - учебники, так как за счёт опытов тот объём материала, который нужно изучить в школе, тупо нереально изучить за время, на то отводимое. А в математике так и вовсе вся суть в том, чтобы читать утверждения из учебника и их понимать + быть способным самостоятельно их доказывать (в идеале до прочтения доказательства, в хорошем случае - после его прочтения и понимания). 2) На счёт внедрения дискуссий согласен, но не с целью "научить их жить в демократическом обществе", а с целью научить их выражать свои мысли. 3) Интерактивные и практические занятия действительно надо внедрять. Но судя по тому, что было сказано в пункте 1 (не мной, а в видео) Доктор Дью считает это куда более важным, чем получение теор. информации. 4) Про междисциплинарность согласен. По поводу давания возможности школьникам власти на изменение правил их пребывания в школе не согласен. Я считаю, что учащийся в школе скорее всего для себя её важность недооценивает, и потому давать ему власть на подобные изменения глупо. Вполне возможна ситуация, что школьники такой петицеей примут решение о сокращении их времени пребывания в школе в 2 раза. И что хочешь с учебным планом, то и делай(спойлер - переделывай, детки же знают как им лучше). В итоге общество получит большую и недоученную группу людей с активной гражданской позицией. Вот только кому они нужны - не ясно. Как по мне лучше, чтобы общество получило более умных людей, но с менее активной гражданской позицией (то есть против того, чтобы давать им возможность делать подобные петиции).

3 месяца назад
San Hui Vin
San Hui Vin

​@Hugh Morjoui 1)От тебя ничего не зависит, но зависит от твоих родителей, которые, по хорошему должны при выборе после 5-ого класса углубления спросить тебя. Спрашивают не тебя, а людей, за тебя отвечающих. Вполне разумно, ведь ты в столь юном возрасте не способен самостоятельно определять свою судьбу так, чтобы не пожалеть в будущем. Это не воспитание рабского мышления, это запрет свободы выбора до тех пор, пока ты ещё не вырос и не понял, как его делать правильно. 2) А почему тебя должны вообще спрашивать о том, надо тебе это или нет в школе? Ясен красен ты ответишь, что тебе вообще нихуя не надо и ты и так гений мысли, и будешь по максимуму стараться с себя скинуть часы нагрузки. Но правда в том что до класса 9-ого ты о предметах представления то и не имеешь. Физика раскрывается именно в 9-ом, математика - начиная с 7-ого, информатика - на адекватном уровне тоже с 9-ого(это если школа хорошая, а так вообще может и не раскрыться). Про гуманитарные предметы не знаю, я не гуманитарий. Ты же должен решить, с каким предметом ты бы хотел связать жизнь, а для этого ты должен изучить все по чуть-чуть и иметь представление о том, куда ты будешь углубляться в ВУЗ-е/колледже/техникуме. А для этого просто НЕОБХОДИМО заставлять тебя брать и обмазываться всеми предметами вплоть до 9-ого класса, то есть всю обязательную часть школьной программы. 3) Про другие страны ты ничего не сказал, и я тебя понимаю, ты не нашёл. Дело в том, что подобные красивые слова про обучение больше на практике, чем в теории, могут показаться на первый взгляд умными и правильными, но при малейшем включении абстрактного мышления и начале перебора предметов, становится ясно, что на одной империке далеко не уедешь.

3 месяца назад
Hugh Morjoui
Hugh Morjoui

@San Hui Vin это означает что по программе всеобуча тебе в бошку вкидывается столько бесполезного мусора что на изучение полезных навыков и предметов которыми ты будешь пользоваться в дальнейшей жизни просто не хватит ни сил, ни времени и соответственно нужно тебе это или нет у тебя никто не спрашивает, зато дают понять что ты никто и от твоего мнения ничего не зависит. Это и есть формирование рабского мышления

3 месяца назад
San Hui Vin
San Hui Vin

​@Hugh Morjoui Это что такие за страны, в которых система образование предполагает имперический опыт над изучением теории, и в которых массово школьникам дают право менять школьные устои. Этот тип обучения лишь звучит круто, если попытаться составить учебный план, то ты встретишься с тем, что имперически познавать мир куда дольше, чем читая готовую теорию, из-за чего ты тупо не успеешь всё что нужно узнать. И насчёт "Рабство воспитывается со школьной скамьи", что ты имел ввиду?

3 месяца назад
Hugh Morjoui
Hugh Morjoui

Страны которые пошли по подобной системе обучения уже давно вырастили своих Илонов Масков и только Россия как выпускала 60 лет УАЗ буханку, так и выпускает, как ходила срать на улицу в сортир с дыркой, так и ходит. Рабство воспитывается со школьной скамьи

3 месяца назад
Айнур
Айнур

Согласен , возможно и не хватает достаточной дисциплины

3 месяца назад
Остап Хохлов
Остап Хохлов

Мне, кажется, что о способе обучения через опыт мечтает каждый. Ведь нынешний способ образования (в РФ) как на минимум 1 век устарел. Тупой зубрёж и проверка на способность вписываться в рамки.

2 месяца назад
люблю чаёг +2
люблю чаёг

Хах, в моей школе всём и так плевать на школьную форму. У нас ходят в чем угодна, но только не в школьной форме и так по всей школе, а не в каком-то одном классе

3 месяца назад
Демид Румянцев +3
Демид Румянцев

У них: в школе только рассматривают обучение детей "азам демократии" (о петиции на дресс-код и голосовании). У нас в школах уже давно учат Абсолютной Монархии: как учитель сказал - так и будет.

3 месяца назад
Moments in time +1
Moments in time

В школа ток зубреж по учебникам и то только то что дали и никаких мыслей никаких шагов в сторону, какие идеи у учеников в автократии

3 месяца назад
mr nobody
mr nobody

цель образования - получить спокойно сидящее стадо, которое так же спокойно будет сидеть и после школы, а вы тут про опыт какой-то затираете....

Месяц назад
Виктор Конарев
Виктор Конарев

Те, кто черпают знания из пассивного наблюдения, знают очень мало.

3 месяца назад
Антон Княжев
Антон Княжев

До сих пор получаю опыт. Но" грабли" Конечно бывают

2 месяца назад
Александр Сафронов +3
Александр Сафронов

Спасибо за контент

3 месяца назад
Gleb Hotomcev +1
Gleb Hotomcev

В видео описан чуть ли не антипод советской (а скорее постсоветской школы). Общественные обсуждения, какие-то инициативы, опыты... Да вы что, это ж революция будет! То ли дело идеологию с физкультурой преподавать - построил, рявкнул, дал по голове если выпендриваются. И через 11 лет можно выпускников брать в менты прямо с выпускного. А если серьёзно - так и должна выглядеть современная школа в здоровом государстве, и именно с этого кажется и должна начинаться демократия - с культуры диалога, культуры обсуждения.

2 месяца назад
Михаил Худяков
Михаил Худяков

Если описываешь советскую школу то и пиши, что "лет 10". А так ясно что про советские школы ты знаешь по наслышке.

2 месяца назад
Vlad +1
Vlad

А теперь вспомним свою школу и заплачем...

3 месяца назад
Andrey Zaharow +1
Andrey Zaharow

Ну-ка, сейчас посмотрим... Спасибо за перевод!

3 месяца назад
Artem Abzanov +34
Artem Abzanov

В целом основная идея - это связать практический опыт с теорией. Научиться применять теорию на практике. И выражать свой опыт через различные призмы виды деятельности. Это действительно полезный навык, но будет сложно разработать новую систему образования под это дело. И это мягко сказано. Одно дело высказать хорошую идею. Другое - эту идею хоть как-то реализовать. Разработал ли хотя бы он систему образования для, упростим задачу, первых 4 классов? Я вижу что обхватить все 11-12 классов образования в написании подобной системы образования - это просто титанический и почти непосильный труд. Так что идея хоть и хороша, да грошь ей цена без предметных конструктивных предложений по реализации

3 месяца назад
Artem Abzanov
Artem Abzanov

@Айнур несущественно

3 месяца назад
Айнур
Айнур

@Artem Abzanov как помнится мне первые 4-5 классов это начальное образование ,7-8 классы это время где человек должен понять по каким направлениям он может пойти или к чему у него есть интерес ,9-11 он выбирает себе направление . ( Просто как справка ) Но я согласен необходимы большие корректировки в системе образования почему учиться 11 лет ведь если нормально учиться достаточно 9 классов ( да у всех детей разное восприятие информации и время его обработки , но тогда зачем рывками проходить темы , ну и к тому же есть ведь после школы институты /колледжи где можно будет подтянуться .

3 месяца назад
Artem Abzanov +1
Artem Abzanov

@Daniel Daniel опять? Мы с вами в первые списывается, так что такое неуместно. Да и не важно 5-6 или 11-12. Вы не по сути моего замечания говорите. Если он мог создать новую систему в рамках 5-6 классов, то я не против. Но была предложена идея без конкретной конструктивной предметной реализации. Вы цепляетесь к несущественному в моем тезисе.

3 месяца назад
Daniel Daniel +2
Daniel Daniel

Вы опять таки мыслите как бы в рамках. А кто сказал что оброзования должна включать именно 11-12 классов? Почему не 5 или 15?

3 месяца назад
Илья Викторов +7
Илья Викторов

Сложно не значит невозможно.

3 месяца назад
Останин Вадим
Останин Вадим

Спасибо за контент

3 месяца назад
Владимир Комаров
Владимир Комаров

Меня услышали!))) Спасибо за Дьюи)

3 месяца назад
Enreward Ronkhall
Enreward Ronkhall

Если научные достижения начнут использовать во благо, хотя бы, образования, а не во вред жизни простых людей, человеческое общество станет более человечным и приблизиться ещё на шаг к званию цивилизованного.

3 месяца назад
Юрий Бурак
Юрий Бурак

@Enreward Ronkhall что такое сервиторы? Ну, Искусственный Интеллект под запретом, зато много лишних людей, которых легко лоботомировать и приделать к станку...

3 месяца назад
Юрий Бурак
Юрий Бурак

@Enreward Ronkhall чтобы "каждый член был развит бубубу", надо сильно уменьшить процент разумных членов, а все работы поручить или машинам, или сервиторам а-ля Вархаммер. То, что 90% людей тупые или враждебные—неотъемлемая плата за разнообразие, а не показатель необходимости равнять всех под абсолютно непрактичный идеализм.

3 месяца назад
Enreward Ronkhall
Enreward Ronkhall

@Юрий Бурак цивилизация и цивилизованное общество - разные термины. Повторюсь, изучите терминологию

3 месяца назад
Юрий Бурак
Юрий Бурак

@Enreward Ronkhall Поднебесная тоже себя единственно цивилизованной и совершенной полагали... Пока не оказалось, что всякие западные варвары плавают на крепких кораблях(из _железа_, офигеть), и пользуются пулемётами, от которых не спасают заклинания.

3 месяца назад
Enreward Ronkhall
Enreward Ronkhall

@Юрий Бурак письменность - инструмент накопления, сохранения и передачи знаний. Цивилизованное общество - общество, в котором каждый член развит не только интеллектуально, но и культурно (нравственно, морально), стремится к развитию и созиданию, имеет высокую степень сознательности (осознает и несёт ответственность за свои действия) и всё общество стремится к сохранению своей среды обитания и развитию блага для каждого члена общества. На данный момент человеческое общество не является цивилизованным.

3 месяца назад
SAXAP STOMOFF
SAXAP STOMOFF

О, я бы хотел так учиться

3 месяца назад
Anna Hofmann
Anna Hofmann

Моя школа воспитала меня покорным рабом

3 месяца назад
Владимир Чистов +7
Владимир Чистов

инициатива наказуема ©

3 месяца назад
Долой Уныние
Долой Уныние

Ни разу не было практических опытов на химии, биологии.

3 месяца назад
Matt Cross
Matt Cross

Спасибо!

3 месяца назад
Ни за какие коврижки +3
Ни за какие коврижки

Класс!

3 месяца назад
Олександр Олянчук
Олександр Олянчук

Согласен полностью, задумался

3 месяца назад
Вiталiй Рогозін
Вiталiй Рогозін

Сами учителя не были в этом компетентны. да и ни кем выше это не поощрялось. Что уже говорить о ихнем преподавании..

3 месяца назад
_BOY_SUPER_777_ +1
_BOY_SUPER_777_

Иногда у учеников бывают очень хорошие идеи, но им не дают даже рассказать о них и обсудить их

3 месяца назад
One Story +2
One Story

Умным стадом сложнее управлять

3 месяца назад
Victoria Ignoremus +12
Victoria Ignoremus

у нас такое сразу запретят за экстремизм. Это как так - ученики голосуют и что-то меняют? вы чему их учите вообще?

3 месяца назад
Дмитрий
Дмитрий

дети не могут строить сложные структуры предложений, по которым могут дать однозначный прогноз. Может у старшеклассников что-то получится, но это не совсем будет верным. Например все дети будут против домашних заданий, они с радостью проголосуют, используя демократические принципы за их отмену, например. Но дальнейший прогноз будет печальным для успеваемости.

3 месяца назад
Angel
Angel

это и будет первым уроком,что не всё можно изменить одним лишь голосованием,а лишь неглобальные аспекты школьной жизни)

2 месяца назад
goulll
goulll

Почему же? Можно сделать так,что б домашние задания делались в классе,как в США,ну и к тому же,если обучение будет интересным ,то человек сам захочет учиться,в настоящее время неопытные учителя вызывают огромное отвращение к школе и к образование вцелом

3 месяца назад
Шахматный Маэстро +2
Шахматный Маэстро

Я за 7 лет побывал в трёх школах, в первой учился один год, поэтому не считается. Дальше в одной "умной", где в основном отличники и хорошисты, и "тупой", где 3 - идеал. И вот результат: Умная школа: В наше время "тиктоков" и прочего интернета, весь класс - просто стадо, не важно от средней успеваемости класса. В "умной" школе - в основном все смотрели аниме и (господи прости) А4. Все хорошо учились, за любой промах, например нецензурное слово, ставили на учёт, затем исключали. Там была такая система: если ты отличник, тебя почитают, если нет, унижают. Но самое важное, когда я учился в этой школе, у меня не было смартфона. И всем, и ученикам и учителям абсолютно похер на твою проблему, сам виноват что домашку не знал, ведь её только в ватсапе озвучили... Самое смешное, там было разделение на "математические" (умные) классы, и остальные (тупые). Я был в математическом, никому не посоветую. Вам столько напрягаться нужно будет, иначе либо исключат, либо попадёшь в "тупой" класс. Там не было ни какой креативности, ничего. Просто сухая учёба. Кошмар. Невероятно рад, что меня забрали. Сама школа: Лицей №185, Новосибирск. Так теперь тупая школа: В ней я хоть немного, но почувствовал себя в обществе, смартфона кстати также не было. Там огромное количество двоечников, количество отличников можно было посчитать на пальцах, причём в ней училось вдвое больше учеников, чем в предыдущей. Многие дети были очень креативными, участвовали в конкурсах и т.д. Но опять же - СТАДО. Новеньких не принимают, или ты слишком маленький, или слишком умный, или просто достал. К тому же здесь совсем нет контроля, дети вейпят, матерятся и дерутся, а всем пофиг. Но в этой школе хотя бы ПОЗАБОТИЛИСЬ ОБО МНЕ, и сделали группу в ВК, чтобы я знал все новости. К тому же домашку всегда на доске записывают. Школа: Школа №19, 3-й корпус, пгт. Новый Городок, Кузбасс. Итог: Современная система образования в России просто ужасна, полностью убивает креативность у человека, загоняет всех в общие рамки и т.д. Единственная цель школы: чтобы вы сдали ЕГЭ, ОГЭ и наконец свалили из школы и пошли работать на завод или государство, где в основном эти ваши дипломы нахер не нужны. Говорю как 13 летний школьник, который учится очень даже неплохо, едва не дохожу до отличника. Но опять же, зачем напрягаться? Оценки вам не понадобятся при поступлении... Короче, всё, я высказался, надеюсь эта инфа кому-то понадобятся, особенно школьникам. Всем успехов в жизни и хорошего дня!

3 месяца назад
Левое полушарие Интроверта +2
Левое полушарие Интроверта

ᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠи познавательный ᅠᅠᅠᅠᅠᅠᅠуспехов!

3 месяца назад
Артем Троценко +4
Артем Троценко

Системы я не увидел. Биология, например, это не только пищевые цепочки. В физике и химии практики, возможно, недостаточно, но она есть. Упомянутые принципы подходят больше для гуманитарного направления, либо для организации школьного комьюнити.

3 месяца назад
Angel
Angel

@Артем Троценко а есть ли смысл изучать АБСОЛЮТНО все аспекты науки,если человек изначально предрасположен к тому или иному виду деятельности? Для общего развития да,полезно, но для совершенствования интересующего тебя аспекта науки метод,показанный в ролике очень даже хорош.

2 месяца назад
Артем Троценко
Артем Троценко

@Sergey Barokko невозможно за школьный курс эмпирически освоить то, к чему человечество шло столетия. Выращивание цветка не даст понятия о генах, бактериях, анатомии, цитологии, зоологии и тп. В физике и химии эксперименты подтверждают теорию, а не наоборот. Получается, изучая историю, ученики должны заниматься реконструкцией, а не искать причинно-следственные связи и исторические закономерности. Метод идеализирован и жизненеспособен)

3 месяца назад
Sergey Barokko
Sergey Barokko

Опыт как основа для дальнейшего углубления. Если я буду выращивать цветок (например) и разбираться как он растет, что такое обмен веществ, я незбежно дойду до всего что есть в школьной программе и даже больше, и мне будет интересно. А если я просто рисую формулы и описываю реакции… мне скучно и мне ничего не понятно. Чтобы собрать самолет, я изучу всю физику с радостью и без всяких оценок, но изучить всю физику просто так… это бессмысленно и мучительно

3 месяца назад
vit777vit +3
vit777vit

Может мне повезло, но в нашей советской школе так всё и было... Форма была только в специальных учебных и военных учреждениях. Да, был школьный "дрес-код" и директор школы выгонял непристойно одетых учеников, кстати, и учителей тоже. Для "самовыражения" было много мероприятий, где каждый мог продемонстрировать свой стиль и желание выделиться. Учебный процесс не носил стохастический характер, а шёл по программе, которая подразумевала, как сейчас говорят, и верификацию, и валидацию процесса. И сертификат был. Назывался аттестат зрелости. Вот как-то так это было, и кому оно помешало...

3 месяца назад
pol newman
pol newman

я даже не знаю нужно ли этот фееричный идиотизм комментировать и приводить очевидные аргументы против, которые не единожды каждому из нас выставляля сама жизнь. почему вообще подобное попадает в перевод? или переводчики тоже "жертвы егэ", и не шибко далеко ушли от улитки?

3 месяца назад
Сергей Шишков
Сергей Шишков

Как это сделать написал в своей книжке Толстой Лев Николаевич,новая азбука называется. Лучше я ещё ни чего не видел.

3 месяца назад
2L1nker +2
2L1nker

Я вот как человек закончивший 11 класс (сегодня получил аттестат) могу с уверенностью заявить что все перечисленное в этом видео в моей школе даже близко не было.(((

3 месяца назад
Михаил Николаев
Михаил Николаев

@vintets правильно, пусть привыкает к Российской действительности🤣

3 месяца назад
vintets
vintets

И радуйся, что не было.

3 месяца назад
2L1nker +2
2L1nker

@Roman Bugor Мая ни любит рский)))

3 месяца назад
Roman Bugor +1
Roman Bugor

Где запятые? 3 тебе))

3 месяца назад
Vlad Kudasov
Vlad Kudasov

Спасибо

3 месяца назад
Затворник Матвей
Затворник Матвей

Нет. Не изменилось ничего, и если изменилось, то только в худшую сторону. Сейчас нет учителей, есть только преподаватели - специалисты по закачке информации за деньги, в юный мозг по методичке, данной государством, для создания ботов для работы по алгоритму. Учителя остались в далеком прошлом, в более развитой цивилизации. Например, ЕГЭ. Это формирование мышления алгоритмического типа, не подразумевающего творчество. В итоге мы имеем поколение ботов с очень примитивными целями и задачами. В итоге, социум предлагает своему новому члену только один выбор - выбирать на всю жизнь ненавистную тупую работу по алгоритму. Исключение составляет IT-сфера. За ней будущее, она спасет человечество.

3 месяца назад
Барон Суббота
Барон Суббота

Задачи в ЕГЭ точно такие же, как и были до него (математика, физика). Разница только в способе проведения экзамена и методе оценки.

Месяц назад
Ангелина Гавриленко
Ангелина Гавриленко

Благодарю. Весьма полезные новости. Благодарю.

3 месяца назад
Hugh Morjoui
Hugh Morjoui

В странах постсовка ничего подобного нет. В них система образования настроена таким образом чтобы ребёнок только запоминал материал данный ему преподавателем, не задавал вопросов и вырос послушной, но бездумной машиной без личного мнения. Больше чем уверен что на вопрос кто победил во второй мировой войне подавляющее большинство ответит что Россия, но никто не вспомнит сколько стран входило в советский союз и кто ему ему при этом помогал. Вот оно, деформация мышления в действии...

3 месяца назад
Hugh Morjoui
Hugh Morjoui

@Kazakh Cheems вы молодцы в этом плане, чего не скажешь о других странах. Я из Беларуси и моя дочка ходит в 5 класс, так вот у нас ничего не поменялось - что было в 90-х, так всё и осталось: пропаганда, культ учителя, "патриотическое" воспитание и все остальные прелести совка

3 месяца назад
Kazakh Cheems
Kazakh Cheems

Здравствуйте.Я ученик 9 класса в Казахстанской школе,и хочу сказать,что с 2017 года у нас начали вводить новую систему,которая подразумевает развитие социальных навыков.Учителя стали чаще вводить практические работы,вести диалоги и спрашивать наше мнение. Проблема,в основном,с учениками,прошедшими начальные классы по старой системе:они не желают отвечать. Не могу говорить за весь постсовок,но в Казахстане образование пытается развиваться,правда все-еще имеет большое количество проблем.

3 месяца назад
Фёдор Плотников
Фёдор Плотников

Будим империсески считать производную и дискутировать на тему логорфмических уравнений

3 месяца назад
Angel
Angel

на этом или смежном канале есть ролик о практическом применении логарифмов и производных,а вы так и живёте в прошлом,где квантовая физика - это что-то за гранью воображения и физического применения.

2 месяца назад
Император Блэк Вут +1
Император Блэк Вут

Вроде великие люди рождаются и ими можно стать, но почему люди которые нужны сейчас умерли тогда?Что за парадокс?

3 месяца назад
tonic cooper
tonic cooper

Опять путают лицеи для богатых с демократией и прочими петициями и обычные школы для бедных, где вашей петициии место в туалете. Слава капитализму! Вперед к Социальному Расслоению!

3 месяца назад
Shist
Shist

Организация ЭКСПЕРИМАЕНТАЛЬНЫХ исследований дорога по ресурсам для среднестатистических учреждений образования

3 месяца назад
Айзек Оппенгеймер
Айзек Оппенгеймер

Очередная психология...

3 месяца назад
Евгений Ящерицын +2
Евгений Ящерицын

Советую всем ознакомиться с опытом Макаренко и Калабалина. Вот там поистине эмпирический подход, а не кормление улиток и петиция за отмену формы))))

3 месяца назад
Li Sh
Li Sh

Демократия это утопия. Демократии нет нигде! Тем более в школе

2 месяца назад
Михаил Худяков
Михаил Худяков

Демократия дает людям то что они хотят, а не то что им нужно.

2 месяца назад
марат ибрагимов +2
марат ибрагимов

взрослые дети, придумывают телескоп, но приходит "чел" , любитель зиги(солнце в глаза бьет это прикрываюсь)и целым поколениям котик под хвостик...

3 месяца назад
CHji
CHji

Я так поняла, это про Гитлера и СССР до ВОВ

3 месяца назад
Даска +1
Даска

Чего, простите

3 месяца назад
Meline Andranyan
Meline Andranyan

👍

3 месяца назад
Владимир +2
Владимир

Фигня... Это приведёт к анархии или к тому, что директором школы будет ученик. Порядка не будет при такой системе. Нигде. Ни в России, ни в Америке. Люди и дети везде одинаковы.

3 месяца назад
PAL
PAL

@vintets Мне кажется среди нас нет, кто бы знал, как было при Махно, и так по очевидным причинам уже не будет, но как мне кажется это больше похоже на то, что практиковал Толстой. Не говоря о том, что и сейчас никакого порядка нет.

3 месяца назад
vintets
vintets

@PAL По твоему, махновщина, это хорошо?

3 месяца назад
PAL
PAL

Это плохо?

3 месяца назад
pol newman
pol newman

извиняюсь. посмотрел комментарии и понял для кого это было переведено

3 месяца назад
Laco spb
Laco spb

Видос отличный, содержание фигня.

3 месяца назад
Rus Lan
Rus Lan

НИКОГДА НЕ МЕЧТАЙ!!!!!!!!

3 месяца назад
bossmatsymoto
bossmatsymoto

🎀спасибо🪄

3 месяца назад
S R
S R

Штош, ответ: нет и нет и даже не предвидится:(

3 месяца назад
Unhappy Troll
Unhappy Troll

Дададад, Крупскую почитайте, про политехническое школьное образование.

3 месяца назад
Ярослав Лагунов +1
Ярослав Лагунов

Нужно изменить не форму информации, а ее подачу через живое общение. Необходимо наладить взаимодействие между учеником и учителем, также изменить аттестацию учеников при окончании каждого из учебных периодов. Например, сделать обязательными устные собеседования с приемной комиссией для конца каждого из четвертей/семестров.

3 месяца назад
Ярослав Лагунов +1
Ярослав Лагунов

@Леонид Ларин очень метко

3 месяца назад
Ярослав Лагунов +1
Ярослав Лагунов

@Arlekin да, все требует сильного контроля и разработки.

3 месяца назад
Ярослав Лагунов
Ярослав Лагунов

@?????? Мы не министерство образования, так что вдумываться в образовательный процесс нам бесполезно

3 месяца назад
Ярослав Лагунов +1
Ярослав Лагунов

@?????? Насчёт стеснительности при общении, это проблема будет актуальна лишь при новаторстве данной идеи. Последующим поколениям данное общение пойдет на пользу. К сожалению, в нашем мире можно купить" всё". Но денег на это "всё" хватит не у каждого. "Бесполезный мусор" будет отсеян системой рано или поздно. Денежный эквивалент при посредственном его использовании имеет свойство заканчиваться.

3 месяца назад
Arlekin
Arlekin

А если приëмная комиссия просто плоха, она или всех сольëт или пропустит без реальных результатов. Множество негативных факторов у такого подхода.

3 месяца назад
Имя1 Фамилия1 +3
Имя1 Фамилия1

школьная форма нужна ОНА защищает детей друг перед другом от созерцания социального расслоения в рамках школы и в целом учебных заведений так что в качестве примера в видео тема выбрана ОЧЕНЬ неправильная а вот голосование на тему составления меню в столовой пусть не по качеству а просто по сортировке на какой день что и так можно устраивать дебаты раз в пол года макароны в понедельник или в среду картошка кубиками или колечками вдоль или поперёк макароны перо или рожки а тему школьной формы закройте навсегда так как ОНА НУЖНА !

3 месяца назад
goulll
goulll

@Имя1 Фамилия1 форма в любом случае будет из кармана родителя

3 месяца назад
goulll
goulll

Кому нужна пусть и носит,во многих странах Европы,школьная форма только в платных лицеях,остальные ходят как хотят,и это никак не влияет на их успеваемость в школе

3 месяца назад
Михаил Николаев
Михаил Николаев

@Имя1 Фамилия1 в этом я с тобой солидарен - мы из разных групп. Я не люблю общество тупых людей, которые, руководствуясь своими заблуждениями, пытаются навязывать другим глупые правила и которые не способны адекватно оценивать суждения оппонента (ибо не способны оценить смысл сказанного). В отличие от меня в твоих аргументах не было ни одного опровержения - не веришь перечитай нашу переписку по буковкам и осмысли сказанное. Дураку даже понятно что ты спор продул. Я постоянно указывал на несостоятельность твоих «умозаключений», ты же в ответ как мантру повторял одно и то же. А когда и это не помогло - решил ответить мне оскорблением. Я люблю давать сдачу- так что получай🤣 то, что заслужил.

3 месяца назад
Имя1 Фамилия1
Имя1 Фамилия1

@Михаил Николаев я отдельно такие как ты отдельно тут я с тобой согласен!

3 месяца назад
Михаил Николаев
Михаил Николаев

@Имя1 Фамилия1 как ты определишь какая одежда будет нужной , а какая не нужной и способной породить конфликт. Какие мерки? Твои мерки могут оказаться недостойными для более консервативного «ценителя достойного». Я не беру пример откровенных мини-юбок и вульгарной одежды. Что касается конфликтов, то это не зависит от того какую одежду носит человек , это зависит от того что из себя представляют окружающие. Если в классе есть уроды , то эти уроды всегда докопаются и богатая дорогая одежда здесь не причём. Хочешь избежать конфликтов- фильтруй не по одежде, а по людям. Люди отдельно- уроды отдельно.

3 месяца назад
Кароста :3
Кароста :3

Вы не подпишите мою петицию?

3 месяца назад

Далее

Мы живём в настоящем? [Veritasium]

7:14

Мы живём в настоящем? [Veritasium]

Vert Dider

Просмотров 218 тыс.

ВЫПУСКАЕМ ОБНОВУ 5.5 И ЛОВИМ КУШ ! HASSLE ONLINE

3:35:48

Наталья Зубаревич и Максим Курников | Интервью BILD

28:46

Стили обучения - это миф [Veritasium]

13:12

Стили обучения - это миф [Veritasium]

Vert Dider

Просмотров 588 тыс.

Моя история [Veritasium]

11:34

Моя история [Veritasium]

Vert Dider

Просмотров 107 тыс.

4 секрета настоящих экспертов [Veritasium]

17:03

Вы любите кликбейт [Veritasium]

18:22

Вы любите кликбейт [Veritasium]

Vert Dider

Просмотров 204 тыс.

Скучать полезнее, чем вы думали [Veritasium]

6:16

🔥фундамент без арматуры-Стяжка🔥

0:54

🔥фундамент без арматуры-Стяжка🔥

Кирилл Красин

Просмотров 429 тыс.

СКЕТЧ ТИКТОК || NIKOL KOULEN

0:31

СКЕТЧ ТИКТОК || NIKOL KOULEN

Nikol Koulen

Просмотров 462 тыс.

РАСПАКОВКА ТОВАРОВ ДЛЯ ДОМА #shorts

1:00